Etický kódex učiteľov ESŠ

• • • Etický kódex

    • Etický kódex pedagogických a odborných zamestnancov

      Evanjelickej spojenej školy v Prešove

      	1. Východiská a poslanie Pedagogický a odborný zamestnanec (ďalej len „učiteľ“) Evanjelickej spojenej školy v Prešove je nositeľom duchovných, morálnych a odborných hodnôt, ktoré zodpovedajú evanjelickému augsburskému vyznaniu, tradícii Evanjelickej cirkvi augsburského vyznania na Slovensku (ECAV), ako aj princípom moderného vzdelávania. Poslaním učiteľa je viesť žiakov k poznaniu, viere, múdrosti a zodpovednému životu, ktorý je založený na láske k Bohu a blížnym. Škola je otvoreným spoločenstvom, v ktorom si svoje miesto nachádzajú žiaci a učitelia evanjelického vierovyznania, príslušníci iných kresťanských cirkví aj tí, ktorí nie sú veriaci. Kódex zdôrazňuje, že každý člen spoločenstva je prijatý s rešpektom a má možnosť rozvíjať svoje dary a schopnosti.
      	2. Vzťah k Bohu a duchovným hodnotám Učiteľ sa správa a koná v duchu kresťanskej viery, rešpektuje učenie ECAV a aktívne podporuje duchovný život  školy. Svojím životným príkladom svedčí o evanjeliu Ježiša Krista a vedie žiakov k hodnotám viery, nádeje a lásky. Zúčastňuje sa na duchovných aktivitách školy (modlitby, bohoslužby, biblické hodiny) a primerane zapája žiakov. Učitelia a žiaci, ktorí nie sú evanjelického alebo kresťanského vierovyznania, sú prijatí s plnou úctou a  rešpektom. Môžu sa do duchovného života školy zapájať podľa svojho svedomia a viery a zároveň sú vedení k spoločným hodnotám: k úcte, pravde, solidarite a ľudskej dôstojnosti. Škola rozvíja ekumenický duch – podporuje dialóg a spoluprácu medzi kresťanmi rôznych tradícií i medzi   veriacimi a neveriacimi, pričom spoločným základom je úcta a ochota slúžiť dobru. 3. Vzťah k žiakom Učiteľ pristupuje ku každému žiakovi s úctou a rešpektom k jeho dôstojnosti, osobnosti, potrebám a možnostiam. Dodržiava zásady inklúzie – podporuje žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, rešpektuje kultúrne a sociálne rozdiely, pomáha vytvárať prostredie prijatia. Vedie žiakov ku kritickému mysleniu, samostatnosti a tvorivosti, zároveň ich učí slušnej a vecnej diskusii. Dbá na bezpečnosť, zdravie a emocionálnu pohodu žiakov, zabraňuje akejkoľvek forme diskriminácie, šikanovania či zneužívania moci. Učiteľ vníma chybu žiaka ako príležitosť k učeniu a povzbudzuje ho k zodpovednosti, nie k strachu. Žiakov vedie k dobrovoľníctvu, k pomoci slabším a k účasti na sociálnych projektoch školy, čím ich formuje k empatii a solidarite. Vzdelávanie zahŕňa aj výchovu k aktívnemu občianstvu, kritickému prijímaniu informácií a zodpovednému zapájaniu sa do spoločenského diania. Súčasťou výchovy je aj rozvíjanie environmentálneho povedomia – učiteľ vedie žiakov k ochrane prírody, k šetreniu zdrojov, k starostlivosti o svoje okolie a k zodpovednému vzťahu k stvorenstvu. 4. Vzťah k rodičom a rodine Učiteľ uznáva rodičov ako prvotných vychovávateľov dieťaťa a spolupracuje s nimi v duchu partnerstva a vzájomného rešpektu. S rodičmi komunikuje otvorene, pravdivo a s taktom, poskytuje im objektívne informácie o prospechu, správaní a potrebách dieťaťa. Dbá na diskrétnosť a ochranu osobných údajov žiakov a ich rodín. Rešpektuje rôznorodosť rodinných prostredí a podporuje rodičov v zodpovednom prístupe k výchove a vzdelávaniu. 5. Vzťah k škole a kolegom Učiteľ si uvedomuje, že je súčasťou spoločenstva Evanjelickej spojenej školy, preto svojím konaním posilňuje jej dobré meno a evanjelický charakter. Ku kolegom pristupuje s úctou, spolupracuje s nimi a vytvára prostredie dôvery a vzájomnej podpory. Konflikty rieši konštruktívne, s rešpektom a ochotou hľadať zmierenie. Aktívne sa podieľa na tvorbe a realizácii školského vzdelávacieho programu, dodržiava vnútorné predpisy školy a etické normy učiteľskej profesie. Učiteľ sa zapája do spoločenských, kultúrnych a sociálnych aktivít školy, čím podporuje jej otvorenosť a prínos pre miestnu komunitu. 6. Vzťah k povolaniu a spoločnosti Učiteľ sa neustále odborne i duchovne vzdeláva, sleduje aktuálne poznatky pedagogiky a teológie, aby mohol lepšie slúžiť žiakom a cirkvi. Vo svojej práci spája profesionálnu odbornosť s kresťanskou službou – je pedagógom i vychovávateľom srdca. V spoločnosti vystupuje slušne, čestne a zodpovedne, čím šíri dobré meno školy i cirkvi. Rešpektuje platnú legislatívu, štátny vzdelávací program a zároveň zachováva vernosť duchovným hodnotám školy. Podporuje žiakov v aktívnej účasti na verejnom živote, v záujme o spoločenské dianie, v rozvíjaní demokratických hodnôt a v schopnosti prevziať zodpovednosť za svoj život i život spoločenstva.
      	7. Záverečné ustanovenia Etický kódex učiteľa Evanjelickej spojenej školy v Prešove je záväzným dokumentom, ktorý vyjadruje poslanie a hodnoty školy. Učiteľ ho prijíma slobodne a vedome, s úmyslom konať podľa neho v každodennej pedagogickej praxi. Svojím dodržiavaním kódexu učiteľ prispieva k tomu, aby Evanjelická spojená škola v Prešove bola miestom viery, poznania, úcty, solidarity a lásky – priestorom, kde sa mladý človek pripravuje na život v pravde, zodpovednosti a službe Bohu, ľuďom i stvorenstvu.   Tento Etický kódex vstupuje do platnosti od 01.11.2025
      	V Prešove,                                                                                                          PhDr. Marián Damankoš, PhD.  24.10.2025.                                                                                                                         riaditeľ školy

       

      Etický kódex učiteľov a zamestnancov Evanjelickej spojenej školy v Prešove >>>